(no subject)
Feb. 20th, 2008 05:24 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
homyachickя вот подумала, что среди моих друЖЖей довольно много педагогов и психологов. отсюда вопрос (из серии "а вдруг"):
а нет ли у кого-нибудь из вас поблизости (или может, вы знаете, где это может лежать так вот на раз в инете) каких-нибудь требований того, что должен знать-уметь ребёнок к концу первого (для начала) класса?
понятно, что мои хомяки не будут сейчас бездельничать - учить их в английской школе мы предполагаем - но
1) пока не очень понятно, с какого момента это начнётся;
2) известно, что программа отличается, и в младших классах по крайней мере, скорее в пользу российского образования
3) при том, что я пытаюсь с ними заниматься, мне всё время кажется, что как-то это дело у нас даже чисто физически; времени немного занимает. понятно, что дети неглупые, но мне по возможности хотелось бы не упустить чего-нибудь, на что позже учителя будут просто ссылаться;
4) ну и вообще хотелось бы слегка систематизировать наши занятия.
а нет ли у кого-нибудь из вас поблизости (или может, вы знаете, где это может лежать так вот на раз в инете) каких-нибудь требований того, что должен знать-уметь ребёнок к концу первого (для начала) класса?
понятно, что мои хомяки не будут сейчас бездельничать - учить их в английской школе мы предполагаем - но
1) пока не очень понятно, с какого момента это начнётся;
2) известно, что программа отличается, и в младших классах по крайней мере, скорее в пользу российского образования
3) при том, что я пытаюсь с ними заниматься, мне всё время кажется, что как-то это дело у нас даже чисто физически; времени немного занимает. понятно, что дети неглупые, но мне по возможности хотелось бы не упустить чего-нибудь, на что позже учителя будут просто ссылаться;
4) ну и вообще хотелось бы слегка систематизировать наши занятия.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2008-02-20 07:48 pm (UTC)Сходи по ссылке, должно помочь :-)
http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/p1/1287/
no subject
Date: 2008-02-20 10:22 pm (UTC):)
подходит для ориентации в том, что бывает. только выделить из этого образования первый класс будет... ээ.. :)
no subject
Date: 2008-02-20 09:43 pm (UTC)поэтому!:
1.не надо делать из них англичан, они всё-равно будут не "этими", либо всё-равно будут "этими" (выслать тебе учебники для "концапервогокласса"?)
2. не надо делать из них ЗПРов (а тем более, так о них думать) /шутит и утрирует
3. умение писать прописью (насколько помню - косые линейки ещё присутствуют) , счёт до ста + сложение и вычитание, чтение около 40-60 слов в минуту... , способность слепить из пластилина уточку, а знание иностранных языков вообще не обязательно
обращайся, если что
С уважением, Макаренко
no subject
Date: 2008-02-20 10:07 pm (UTC)1. как раз англичан я из них делать не собираюсь. особенно из Люхи ;)
2. вообще пропустим :)
3. То, что Вы назвали, уважаемый гуру, первым приходит на ум, а вот какие-нибудь раскладки на звуки можно случайно и потерять, или забыть про то, что ребёнок должен уметь ориентироваться в названиях фигур, уметь пользоваться линейкой и и циркулем и т.д.. так вот это всё я помню, и мне интересно, что не :)
извините за столь серьёзный ответ :)
слышала бы ты ржач Лидки, когда на вопрос, что нам привезти из Питера, мы ей ответили - прописи. :)
no subject
Date: 2008-02-21 07:42 am (UTC)2. Читать 110 слов в минуту.