(no subject)

У меня тут появились вопросы, ответы на которые никак не помогут мне в жизни :)
За первый вопрос спасибо Алисе (wonderalice), устроившей нам потрясающую экскурсию по выставке, посвящённой Византии. (За собственно экскурсию и рекомендацию выставки, Алиса, два отдельных огромных публичных спасиба! Хочется прямо вот сразу пойти ещё раз и начать слушать всё то, что мы не дослушали. Прямо вот с первого зала и до последнего.) Мне почему-то кажется, что когда-то я даже знала немного о том, почему на православных иконах иная перспектива и кажущееся отсутствие логики в изображении. При том что просто живопись, к примеру, в то же время и даже раньше использует вполне себе привычную нам перспективу.
За второй вопрос спасибо Лене (alhimovich). Прямо перед тем, как скрыться за дверью, Лена произнесла фразу о том, что английский язык - аналитический, а русский, соответственно, - нет. Я теперь хожу и думаю, что эти термины значат и какие ещё языки куда относятся. Так что при встрече рискую замучить виновницу появления этого вопроса в моей бедной голове.
Вопросы про пересечения разных религий тоже никто не отменял, а даже наоборот.

О чём это я? Делом заниматься надо. Это всё не мои вопросы.

(no subject)

У меня тут появились вопросы, ответы на которые никак не помогут мне в жизни :)
За первый вопрос спасибо Алисе (wonderalice), устроившей нам потрясающую экскурсию по выставке, посвящённой Византии. (За собственно экскурсию и рекомендацию выставки, Алиса, два отдельных огромных публичных спасиба! Хочется прямо вот сразу пойти ещё раз и начать слушать всё то, что мы не дослушали. Прямо вот с первого зала и до последнего.) Мне почему-то кажется, что когда-то я даже знала немного о том, почему на православных иконах иная перспектива и кажущееся отсутствие логики в изображении. При том что просто живопись, к примеру, в то же время и даже раньше использует вполне себе привычную нам перспективу.
За второй вопрос спасибо Лене (alhimovich). Прямо перед тем, как скрыться за дверью, Лена произнесла фразу о том, что английский язык - аналитический, а русский, соответственно, - нет. Я теперь хожу и думаю, что эти термины значат и какие ещё языки куда относятся. Так что при встрече рискую замучить виновницу появления этого вопроса в моей бедной голове.
Вопросы про пересечения разных религий тоже никто не отменял, а даже наоборот.

О чём это я? Делом заниматься надо. Это всё не мои вопросы.

(no subject)

*вот что вы чувствуете, когда ребёнок сам подходит к вам и докладывает так осторожненько?:*
- Я сегодня на уроке была a little bit naughty, зато потом убрала в классе.
*я лично всегда слегка напрягаюсь от таких сообщений, но спрашиваю не менее осторожно:*
- То есть ты плохо себя вела? а что именно ты делала?

- Ну я немножко громче чем надо было сказала на уроке: "I'm stuck on number 9!"
- Немножко громче? значит ли это, что на уроке не следовало разговаривать?
- Угу.
*на этом "угу" не выдерживает даже папина строгость.*

(помня себя в подобной роли, когда маме рассказывалось, что у меня якобы укатился мячик на физкультуре, и мне - О ужас! - злая учительница поставила двойку по поведению, не могу предположить, что заставило мою девочку решить доложить о своём поведении самой, и даже не знаю, какую версию я могу услышать от учительницы)

(no subject)

*вот что вы чувствуете, когда ребёнок сам подходит к вам и докладывает так осторожненько?:*
- Я сегодня на уроке была a little bit naughty, зато потом убрала в классе.
*я лично всегда слегка напрягаюсь от таких сообщений, но спрашиваю не менее осторожно:*
- То есть ты плохо себя вела? а что именно ты делала?

- Ну я немножко громче чем надо было сказала на уроке: "I'm stuck on number 9!"
- Немножко громче? значит ли это, что на уроке не следовало разговаривать?
- Угу.
*на этом "угу" не выдерживает даже папина строгость.*

(помня себя в подобной роли, когда маме рассказывалось, что у меня якобы укатился мячик на физкультуре, и мне - О ужас! - злая учительница поставила двойку по поведению, не могу предположить, что заставило мою девочку решить доложить о своём поведении самой, и даже не знаю, какую версию я могу услышать от учительницы)