net.lenka

Не знаю, Лен. Это конечно мое субъективное мнение, да и ребенок у меня ни до семи, ни даже до трех не вырос пока, судить сложно. Но я, пожалуй, с твоей подругой не согласна. Что значит "ребенку важнее"? Любому что ли ребенку? Существуют какие-то эталоны?? Кому-то важнее читать, кому-то танцевать, все индивидуальны, и как можно подводить это под какую-то норму? Я знаю, что есть методики, способные обучить ребенка хорошо читать уже к трем годам, а есть другие - где любые занятия, связанные с "упорядочиванием мира" вообще не приветствутся, и упор идет только на творческое (например, Вальдорфские школы). А поскольку идеальных и подходящих всем поголовно систем не бывает, то, ИМХО, главное - это контакт между мамой и ребенком. Если ты чувствовала, что для твоего ребенка в 3 года было важнее танцевать - значит так оно и было. И если какой-то (не факт, кстати, что самый лучший на свете) учитель оценил сейчас его умение читать на 4, это ровно ничего не говорит ни о его развитии относительно "нормы" (ибо она у него своя и ничему соответствовать не обязана), ни о тебе как о "безответственной мамаше":)) Ты отличная мама, таких, как ты, вообще очень мало. И дети у тебя замечательные, каких тоже еще поискать:) И даже если его техника чтения действительно до "отлично" не дотягивает - может, для него сейчас именно такой уровень норма и есть, ему больше и не нужно, а важнее что-нибудь другое? И скажи, если бы ты года три-четыре назад знала про этот сегодняшний день, но чувствовала, что ему - твоему индивидуальному и неповторимому ребенку - важнее танцевать, ты бы предпочла чтение танцам? Я почему-то не думаю. Так что не забивай голову, у вас всё хорошо:)