homyachick: (лес)
Позавчера Люшка пришла домой, вся украшенная какими-то цветочками из одного из индийских храмов.
А вчера они с Сашкой вошли в дом, напевая одновременно "Merry merry Christmas" и "Happy Hanukkah". Произведение с предрождественского школьного концерта, с которого они вернулись. Поётся на два голоса.
Этим одним Лондон меня подкупает.
--------------------------------------------
Надо впрочем отметить, что количество иудейской тематики в люшкиной школе существенно выше, чем в юркиной. Видимо, место расположения сказывается.
--------------------------------------------
Юрик после окончания английской школы при церкви постановил, что он атеист, Люшка же, как и предполагалось ещё в Питере, явно стремится в сторону какого-нибудь буддизма, хотя и числит себя в христианах.
--------------------------------------------
Ещё понравилась сказка, рассказанная как-то Люшкой Янке, принесённая с уроков религиозного воспитания.
Несколько слепых впервые встретились со слоном.
Первый дотянулся до ушей и сказал, что слон мягкий, тёплый и плоский.
Второй потрогал ноги и решил, что слон похож на огромные столбы.
Третий дотянулся до хобота и описал свои ощущения от него: похоже на шланг.
Четвёртый же погладил спину слона и сказал, что больше всего слон похож на гору.
Заспорили они и обратились к зрячему, который сказал им, что все они правы и все неправы, так как не могут охватить слона целиком.
homyachick: (Default)

То, что забыла, так как оно не было занятиями, но что, как мне кажется, было таки полезным. Уберу под кат, чтобы легче было мотать тем, кому всё это неинтересно.

Вот: )

Upd. Добавлю ещё одно: MOC Exams - тренировочные экзамены. Нам в этом помогли курсы - они сами их проводили, но даже если курсы не посещать, то можно найти такие экзамены. Например, на сайте elevenplusexams.co.uk. Пользу переоценить сложно. И Юрик и Люшка были на таких экзаменах трижды. Результат повышался от раза к разу отчётливо.
homyachick: (Default)

Что мы делали, чтобы старшие поступили в те школы, в которые они поступили.
1. Нашли курсы подготовки к экзаменам. Чтобы задавать костяк, на который мы в случае конкретных слабостей и в соответствии с конкретными целями довесим своего мяса. Курсы нашлись удачные: с нужным балансом общего развития и целенаправленной подготовки к типам задач (в общем смысле).
2. Требовали от детей выполнения всех д/з на высоком уровне. В частности, проверяли их все лично. (За исключением тестовых, которые было велено не проверять. Такие разбирали уже после получения оценок). Выполнение школьных заданий нами ожидалось также на уровне, соответствующем курсам.
3. После нашей проверки обязательно выполнялась работа над ошибками. Ребёнок либо получал работу с указанием мест ошибок, либо (особенно в случаях, когда ошибки были связаны с невнимательностью) с обозначением только количества ошибок.
4. Во всех математических задачах требовалось объяснение всех "почему" и "откуда следует". Про все некорректно сформулированные предложения спрашивалось подробно, что имелось в виду. Часто по-русски. Хорошо помогало им переформулировать и самим осознать получше, о чём же речь.
5. В качестве дополнительного мяса использовались разные тесты на внимание к условию задачи и на внимательность вообще (Mental Maths чаще всего).
6. Регулярно возвращались к заданиям на "слабые места", но и сильные не забывали.





Это всё безумно сложно, потому что требует массу усилий и времени со стороны всех участников, а результат заранее непредсказуем. Более того, этот самый результат может легко зависеть от самочувствия ребёнка в день экзамена. И очень страшно как вбить в голову человека излишнюю значимость происходящего, так и недообъяснить важность объективную.
В этом как раз помогают именно групповые занятия: вокруг есть такие же дети, занятые тем же самым.
В этом же помогает посещение школы. Люшка просто влюбилась в свою теперешнюю школу с первого взгляда. И была готова работать даже тогда, когда у меня уже опускались руки.
Всем успехов! А мне самой, глядишь, это всё пригодится ещё раз лет через 7-8.
И мне по-прежнему кажется, что год - это оптимальный срок работы над таким проектом. За большее время трудно не перегореть даже родителям, не говоря уже о 9-10 летних, а за меньшее есть шанс не успеть. Впрочем, тут как всегда. Все очень разные.





homyachick: (Default)
Меня весь сентябрь развлекает, что у старших моих так подобрались имена друзей-одноклассников:
у Юрика есть друг Соу-хард
а у Люшки подружка Соу-хани
Пишутся эти оба индийских имени не так, как можно было бы подумать, но произносятся именно так.
homyachick: (Default)
Смотрю всё на люшкину школу и не перстаю удивляться тому, насколько же она заточена под девочек. Начиная с правил поведения: можно любые аккуратные причёски (даже распущенные волосы! в младшей школе такая вольность не допускалась уже при длине волос "до плеч", а тут у большинства из них действительно длинные волосы), любые сумки, любые телефоны, разрисованные в сердечки тетрадки (фи, но у Люшки именно такие) до специального персонала школы, занятого исключительно девчачьими разборками типа "всё! я с ней не дружу больше никогда! ни за что!" и прочими заговорами, так характерными для девчонок.
Такое ощущение, что там все такие как Люшка: могут забыть деньги на обеды (что делать в этом случае, специально описано в буклете для девочек), нуждаются в покровительстве старших и в "покровлении" младших (к каждой девочке семикласснице приставлена конкретная старшая девочка, к которой можно прибегать с вопросами).
Всё-таки недаром я хотела, чтобы Люшка туда поступила заметно меньше, чем она сама. :)
Посмотрим, как это выглядит на деле. Пока Люшка выглядит счастливой и немножко напряжённой одновременно. И очень скучает по своей началке.
homyachick: (Default)
Ходили вчера на службу, посвящённую 100-летию люшкиной новой школы. Не куда попало, а в St Paul Cathedral. Подходишь к одному из самых больших соборов в мире, а там так и написано "11.00 Служба, посвящённая столетию школы Генриетты Барнетт".
Надо сказать, что Люшка всё-таки знала, куда хотела. Школа уже который раз производит на меня самое приятное впечатление. В юркиной каждое движение напоминает о том, что они - "доберман пинчер". Всё нацелено на успех и достижения. А в люшкиной тебя просто рады видеть. И служба была всё больше о человечности, о благотворительности,о добром отношении к миру. В общем, обо всём том, что так подходит Люшке.
Перед началом службы, разглядывая стены и купол собора, я вдруг поняла, что вся та музыка, которую я прямо сейчас слышу, идёт от девочек, сидящих прямо передо мной - от оркестра школы. И ни одной лажовой ноты. Всё чисто, музыкально и гармонично. При том, что музыкального конкурса в школу нет, только академический. А те, кто был, в соборе когда-нибудь на концерте, те знают, что акустика там просто чудная. Какое же должно быть удовольствие играть там!
Завидую девчонкам и очень рада за Мышку. Ей там будет хорошо, в этой школе.

Profile

homyachick: (Default)
homyachick

July 2017

S M T W T F S
      1
2345678
910 1112131415
16 171819202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 23rd, 2017 06:32 am
Powered by Dreamwidth Studios